【進橋樑書或短篇小說時可搭配心智圖幫孩子們邊聽邊釐清故事脈落或複雜名稱，下回再接續時也可迅速利用心智圖作前情提要後直接說下去，是非常簡單又方便的工具喔！就用《露露去遛狗》來說明如何操作進行吧！】

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＃壹_基本資訊

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書名：露露去遛狗
對象：中低年級
目標：故事較長預計分兩次講完：第一次先搭配心智圖幫孩子們邊聽邊釐清故事脈落或複雜名稱，第二次先迅速利用心智圖作前情提要後直接說下去。
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＃貳_內容簡介
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　　以往讓人頭很痛的露露，在雷龍先生的調教下，變得只有偶爾會讓人頭痛，但是露露一旦想要一個東西，就要馬上得到手。這回露露想要買的東西很神秘而且非常貴，甚至連什麼都會買給她的爸媽都──唉聲嘆氣又抱歉的──告訴她，如果想要就得自己買。露露聽了不但沒有尖叫，也沒有大哭大鬧，她很快就決定要遛狗賺錢，而且還要一次遛三隻狗！到底露露能不能順利存到錢呢？

　　固執又好笑的露露下定決心要大賺一筆。有什麼方法可以讓她存夠錢，買一樣她一直都想要，也永遠會這麼想要的非常特別的東西呢？在嘗試過許多賺錢生意（烤餅乾、當間諜、唸書給老人聽）但都失敗後，幫人遛狗看來是最明智的選擇了。但是惡霸、啵寶還有克莉雅這三隻瘋狂的小狗卻大大的考驗了露露的耐心，眼看只有討人厭的乖寶寶鄰居費奇曼幫得上露露了，露露能不能和費奇曼成為朋友，在他的幫助下順利賺到錢呢？

　　在《露露養雷龍》的續集之作中，藍史密斯和茱蒂維斯特又一次成功證明了，就算是最吵鬧、最無禮、最固執的小女孩，也能贏得我們的心。

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＃參_引導重點
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1.在黑板寫下書名：《露露去遛狗》

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2.【問答】有沒有人遛過狗？！是怎麼樣的狗？！怎麼遛？！
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3.露露想要買很神秘而且非常貴的東西⋯⋯

【問答】猜猜是什麼？！

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4.露露決定要遛狗賺錢，而且還要一次遛三隻狗⋯⋯

【心智圖】狗各有其特徵、名稱及時間，邊講就邊利用心智圖畫在黑板上

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5.終於談定要遛的三隻狗了，週一早晨⋯⋯

【釐清】誒～你們還記得要遛哪三隻狗嗎？！來幫露露回想一下⋯⋯

很快地帶著孩子用心智圖回溯一次後再繼續下去
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6.露露遛狗似乎不太順利，這時候費奇曼出現了⋯⋯

【展示】秀出書中費奇曼圖片環教室一週，讓人物更加具體化，幫助孩子更投入故事情節

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7.費奇曼用了三件東西搞定三隻摟，順利度過週一早晨⋯⋯（鐘聲響起）

【待續】下個禮拜我們再來說說露露最後有沒有買到神秘又很貴的東西，等不及想知道的人可以去圖書館Ｑ10櫃借閱喔！

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8.下週一進教室先前情提要回溯整理，邊問邊畫心智圖
【問答】你們還記得上一週露露分狗發生了什麼事嗎？！露露遛了幾隻狗？第一隻叫？第二隻叫？第三隻叫？狗本來都不動，結果費奇曼各靠什麼搞定？！

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9.複習完後繼續說下去

【心智圖】邊說邊整理重點加進心智圖，書上有些圖太小我直接畫示意圖在黑板上

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10.最後，再用心智圖整個回溯一次。

11.然後，給大家1min記熟後，就要來問問題了

12.因為有『大抄』在黑板上，孩子們舉手超踴躍的啊！

瞬間，每個人都～超～會看心智圖了耶～哈哈哈！！！（Ray媽小心機～成功！！！

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玩到下課鐘響還繼續不停，孩子們玩超嗨的啊

Ray媽很常用“讓孩子偷看『大抄』來熟悉新工具”這招，不僅有趣還更是有效喔！

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進橋樑書或短篇小說時都可搭配心智圖幫孩子們邊聽邊釐清故事脈落或複雜名稱，下回如要再接續時也可迅速利用心智圖作前情提要後直接說下去，是非常簡單又方便的工具！

希望這篇文章能夠幫助故事志工或爸媽們更快學會如何利用心智圖來說故事

也非常希望大家能夠和我分享試作過後的心得喔

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