【如何帶領國小孩子在遊戲中學習呢？掌握帶領五步驟，孩子開心學習效果好】
國小孩子單純、活潑、可愛，對於事物似懂非懂
喜歡群體，又常堅持己見小吵小鬧
既想從眾，又想突顯，讓大人覺得自己什麼都會
遊戲是他們的最愛，也是他們喜歡用來證明自己很厲害的方式
「如何讓孩子覺得自己在玩遊戲，同時也在學習呢？！」
Ray媽咪就實際帶領經驗，彙整出帶領五步驟，幫助大家更快上手
下面Ray媽咪用《100層樓的家》及自製＜一起蓋高樓＞卡牌遊戲來說明
Step1:釐清目的
透過遊戲，我們希望孩子看到什麼？體驗什麼？學習到什麼？
是學習到「一個人如何蓋高樓」、「誰是最會蓋高樓的人」、「一群人如何蓋高樓」、「蓋高樓的100種方法」或是「如何得高分」？
目的釐清後，帶領的方向才會明確，引導才不會失焦
針對這次302晨光時間，Ray媽咪設定的遊戲目的
不是故事，不是分數，也不是高樓，而是過程及方法
「透過實作討論的過程，各組都能找出專屬蓋高樓的方法」
Step2:帶入故事
如果遊戲目的不是故事，那又為什麼要搭配故事呢？
『孩子們，我們今天要來玩個遊戲叫做＜一起蓋高樓＞。來，我們開始蓋吧！』
『孩子們，你們看過100層樓的家嗎？（拿出書）你們猜得出這是誰住的嗎？（翻頁）⋯⋯最上面住著誰？（翻到100層樓）這棟大樓好高又好有特色，你們想不想設計出自己的專屬大樓？來，一起來蓋高樓吧！（拿出卡牌遊戲）』
這兩種方式，你覺得哪種比較能吸引孩子？
第二種
因為第二種有故事有情境，利用問句不斷將孩子帶入情境，有了連結才會關心，也才能喚起注意。
孩子才會想玩！
Step3:分組競賽
分組，除了人員分流之外，更能促進討論互動
一班教室內，一個帶領者眼觀耳聽口說，可控的最適範圍：
一個班分成6組，每組4-6人
計分，不僅可激發團隊合作爭取獎品，更可用來維持秩序
計分機制，對於國小孩子音量提醒及秩序維持，是非常好用及有效的
計分原則：由小到大，有加有減，實力平衡
Step4:細切任務
國小孩子認知能力及反應速度不比成人，專注時間也相對短了許多
說明玩法規則時，最好細拆到許多小任務，並逐步確認。
不僅可幫助孩子更快瞭解，更可避免有組別分心掉隊，拖慢節奏妨礙進行
Step5:引導討論
遊戲進行分階段，由淺入深：
1.
組內試玩：熟悉規則，建立默契
2.
交流觀察：同儕學習，激發創意
3.
引導討論：鼓勵孩子分享看到、想到、聽到的
4.
小組討論：修正並重新擬定策略
5.
驗收成果：正式計時，從旁鼓勵，全力以赴不放棄
如何帶領國小孩子在遊戲中學習呢？
釐清目標、帶入故事、分組競賽、細切任務、引導討論
掌握帶領五步驟，孩子開心學習效果好
掌握帶領五步驟，孩子開心學習效果好
方法，Ray媽咪都說完了
剩下就看你的囉！
趕快去試試吧！
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