【設計兒童力系列 001：如何帶領國小孩子在遊戲中學習呢？掌握帶領五步驟，孩子開心學習效果好】

【如何帶領國小孩子在遊戲中學習呢？掌握帶領五步驟，孩子開心學習效果好】

國小孩子單純、活潑、可愛，對於事物似懂非懂

喜歡群體，又常堅持己見小吵小鬧

既想從眾，又想突顯，讓大人覺得自己什麼都會

遊戲是他們的最愛，也是他們喜歡用來證明自己很厲害的方式

「如何讓孩子覺得自己在玩遊戲，同時也在學習呢？！」

Ray媽咪就實際帶領經驗，彙整出帶領五步驟，幫助大家更快上手

下面Ray媽咪用《100層樓的家》及自製＜一起蓋高樓＞卡牌遊戲來說明

Step1:釐清目的

透過遊戲，我們希望孩子看到什麼？體驗什麼？學習到什麼？

是學習到「一個人如何蓋高樓」、「誰是最會蓋高樓的人」、「一群人如何蓋高樓」、「蓋高樓的100種方法」或是「如何得高分」？

目的釐清後，帶領的方向才會明確，引導才不會失焦

針對這次302晨光時間，Ray媽咪設定的遊戲目的

不是故事，不是分數，也不是高樓，而是過程及方法

「透過實作討論的過程，各組都能找出專屬蓋高樓的方法」

Step2:帶入故事

如果遊戲目的不是故事，那又為什麼要搭配故事呢？

『孩子們，我們今天要來玩個遊戲叫做＜一起蓋高樓＞。來，我們開始蓋吧！』

『孩子們，你們看過100層樓的家嗎？（拿出書）你們猜得出這是誰住的嗎？（翻頁）⋯⋯最上面住著誰？（翻到100層樓）這棟大樓好高又好有特色，你們想不想設計出自己的專屬大樓？來，一起來蓋高樓吧！（拿出卡牌遊戲）』

這兩種方式，你覺得哪種比較能吸引孩子？

第二種

因為第二種有故事有情境，利用問句不斷將孩子帶入情境，有了連結才會關心，也才能喚起注意。

孩子才會想玩！

Step3:分組競賽

分組，除了人員分流之外，更能促進討論互動

一班教室內，一個帶領者眼觀耳聽口說，可控的最適範圍：

一個班分成6組，每組4-6人

計分，不僅可激發團隊合作爭取獎品，更可用來維持秩序

計分機制，對於國小孩子音量提醒及秩序維持，是非常好用及有效的

計分原則：由小到大，有加有減，實力平衡

Step4:細切任務

 

國小孩子認知能力及反應速度不比成人，專注時間也相對短了許多

說明玩法規則時，最好細拆到許多小任務，並逐步確認。

不僅可幫助孩子更快瞭解，更可避免有組別分心掉隊，拖慢節奏妨礙進行

Step5:引導討論

遊戲進行分階段，由淺入深：

1.        組內試玩：熟悉規則，建立默契

2.        交流觀察：同儕學習，激發創意

3.        引導討論：鼓勵孩子分享看到、想到、聽到的

4.        小組討論：修正並重新擬定策略

5.        驗收成果：正式計時，從旁鼓勵，全力以赴不放棄

如何帶領國小孩子在遊戲中學習呢？

釐清目標、帶入故事、分組競賽、細切任務、引導討論
掌握帶領五步驟，孩子開心學習效果好

方法，Ray媽咪都說完了

剩下就看你的囉！

趕快去試試吧！

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