【設計兒童力系列 005：買了書籍教具，但孩子就是不想看不想做怎麼辦？三招教你既可引起孩子興趣更可增進親子良性互動喔！】

昨天介紹《Garamond 奇妙的算數拼圖》後，有好幾位媽媽私訊我說他早就買了，但孩子就是不想做，怎麼辦？

💁🏻‍♀️遇到這種情況，Ray媽咪通常會用這三招：

⚛️第一招：親自下海

想要引起孩子的興趣，爸爸媽媽一定要先比他更有興趣。

如果內容有一定的難度，可以用下列四步驟慢慢引導孩子：

1.聽說⋯⋯但是⋯⋯

『聽説這本書很好玩，但是要學過九九乘法的小朋友才能玩。不知道你可不可以⋯⋯』

👉🏻加上限制，讓孩子覺得自己是符合資格比較厲害的

2.我做你檢查

『我先玩玩看，你幫我檢查有沒有做錯……』

👉🏻帶入規則，引導孩子觀察

3.換你試試看

『真的不難耶，換你來試試吧。』

👉🏻實際做一次更有感覺

4.我們來比賽

『輪流計時，看誰速度快，誰先？』

👉🏻加入遊戲比賽機制，孩子主動意願更高

⚛️第二招：比較心理

『聽說那個誰誰誰一次破三關，你九九乘法那麼熟，應該會更厲害吧！』

『我跟老闆説要買給小三做的，他不相信，還説怎麼可能耶……我覺得你可以啊，要不要試試？』

『你看，Ray第一次花9分鐘，第二次就進步到4分鐘耶⋯⋯我們也來計時，應該會比他更快』

👉🏻激起孩子想證明自己長大，不服輸的心態，這招對國小孩子很有用呢！

⚛️第三招：頻繁少量

孩子不玩，爸媽就常拿出來在他眼前自玩自嗨。將任務切分到最小單位，邀請他加入，一題、半局、1/3包都好，做得少總比不做好。

👉🏻增加接觸頻次，就容易由陌生到熟悉，由熟悉進而喜歡了。

親自下海、比較心理、頻繁少量

善加運用這三招，不僅可以讓爸媽用心為孩子添購的書籍教材發揮最好功效，也可以增進親子間的良性互動。

寒假在家趕緊試試吧！

👉🏻覺得有幫助記得分享給需要的朋友喔！

你有好方法嗎？

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#設計兒童力系列005