打寶可夢，花錢、又花時間
坦白説，Ray媽咪不喜歡Ray打寶可夢。
但，不容否認的是，寶可夢對孩子們有難以抵擋的吸引力！
既然擋不了，就去破解他！
喔，我説的不是蒐集破關啦！(那啓不是正中Ray下懷了嗎😂
我指的是是破解寶可夢吸引孩子的原因，然後學起來，再運用在孩子生活中
於是，Ray媽咪真的就站在一旁，認真觀察Ray及輪流上場的每位玩家(孩子及大人⋯⋯）。
經過一個多小時後，我終於懂了
為什麼孩子們都愛打寶可夢？
因為寶可夢具備了三大動因：
不僅讓孩子有興趣，更提供強有力的誘因，刺激孩子想變得更強
下面我將三大動因拆解給你聽：
1.興趣
卡通引發興趣，多變可愛的主角人物引發興趣，推陳出新的卡匣機台引發興趣，好朋友聊天談資引發興趣，玩家分享引發興趣……
反正就是鋪天蓋地無所不在的觸即誘發，就連像我這種不懂不愛的人，也會因為好奇而引發興趣
這點寶可夢真的是太厲害了👏🏻👏🏻👏🏻
2.誘因
一星、二星、三星、四星、z卡匣、各代不同機台不同卡匣……
起源等級卡匣登場
Z卡匣史上最多的一彈
史上最強超夢，已沒有任何人可以阻止！
現在就是獲得的最好機會
不斷不斷地增加誘因，讓孩子覺得「這次不同」、「這個更好」、「想要擁有」……
走過路過千萬不要錯過
這行銷手法太厲害了👍🏻👍🏻👍🏻
3.想變強
好朋友聚一起比較「我有二星」、「你有三星」、「你這隻超希有的」、「哇，這超難打的」
玩家圍在機台旁邊看邊聊邊吐嘈邊分享
「哇，這隻超強的，好羡慕喔」（聽到好得意）
「唉喲，你選錯了啦」「吼，應該是用另一隻啦」（糗、懊惱）
「那個人有阿爾宙斯還有四星……好厲害喔」（崇拜）
現場好多都是邊玩邊同步翻查著《屬性相剋表》
為了要成為強者，大家都好拚命
甚至是不懂「直叫行，橫叫列」的五歲孩子，都教我「電系要對水系」呢！
「想變強」的動力好強大，每位玩家都是超進化來著！
寶可夢機台的三大強力因：
讓孩子有興趣，提供強有力的誘因，刺激孩子想變得更強
興趣、誘因、想變強
不也正是學習三大動因
如果能常常運用這三大動因
不管是閱讀引導或是課程設計
都能激發孩子的主動學習欲
Ray媽咪在 #設計兒童力系列
或是 #設計一場自己的旅行 引導中
也常用到這三大動因
你發現到了嗎？😉
#設計兒童力系列006
#兒童未來力
#設計學習力
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