【原來爸媽不經意講的，孩子都有聽到啊！

Ray在今年寒假結束前摔斷了手，除了打石膏一個月之外，醫生還希望他能休養三個月讓手完全復原，這段期間的武術課及爵士鼓都只能暫停。學校體育課上跳繩，他幾乎都只能坐旁邊休息看同學跳。

五月底的某天，他突然在家裡跳起繩來⋯⋯

媽：『你怎麼突然開始跳繩？！醫生說要休息三個月耶。』

Ray:『我已經好了啊，我跳給你看！』邊說邊甩繩跳了起來⋯⋯

媽：『跳繩手不會不舒服嗎？！』

Ray:『不會啊，我們要比賽了，老師說要選25個人，我要趕快練習才會選上。』

仔細一問，原來是學校會在學期末舉行跳繩比賽，一班選25人，一人跳一分鐘，累計25人跳繩總次數來進行年級排名，而他也想代表班上參賽。

一開始我心想：『同學們都練了一學期，有的同學甚至可以一口氣跳一兩百下，你現在一次才兩下，抱佛腳有用嗎？！』，還好，一個轉念：『如果他能因為想爭取參賽而努力練習，就算沒入選，過程還是很可貴，而且跟自己比還是進步啦！』

媽：『身體還是重要，我先幫你約骨科回診，如果醫生說ＯＫ，你再跳』

隔天下午，待骨科醫師照完X光確認ＯＫ後，媽媽才鬆了口氣放心鼓勵他練習。

他的目標很簡單，超越目前的第25名，擠進25個名額。

將近一個月時間，不僅在家跳，學校下課時間也因為要練習跳繩不去加入“牆壁鬼”遊戲，放學時還會每天報告最新排名，對這件事是很認真的！

導師每天都會重新統計排名，放學時我都能聽到他報告最新戰況：『我今天跳了X下，還差25名幾下』、『我比XXX多5下，現在是第25名』、『我又被XXX超越了，明天還要跳更多下，再贏回來』⋯⋯

持續練習來到六月中，聽到的次數已經是剛開始的20多倍（因為起始基期太低啊😆），而名次似乎也坐穩25進逼24了，真是大躍進啊！

根據Ray的說法，他們班之前測量時大概是體育老師所教的班中排名第七（也就是比較弱的😄），所以大概就是“志在參加”那一類的。

比賽當天，放學時我小心翼翼假裝隨口問到：『你們班今天跳得怎麼樣？！』

Ray:『我們班每個人都很認真喔，我也很用力跳，六年級大哥哥還站在前面幫我們量一分鐘跳幾下喔！』

媽：『喔～那你跳幾下？！』

Ray:『大概50幾下，我累到沒力氣數了』

媽：『哇～比以前多！表示你有盡力跳喔！』

沒想到，比賽成績公佈跌破了老師們的眼鏡。

媽：『聽說你們班跳繩比賽得第二名耶，太厲害了！是不是因為你跳得比平時還多下，有幫你們班加到分才得名的（我故意開他玩笑）』

Ray:『才不是勒！是因為我們每個人都很認真跳才能得第二名的！』

哇～自我感覺超良好的小朋友何時轉性了？！

這個回答太出乎意料之外了，有嚇到我！

媽故作鎮定回答：『對啊～你們都是同一班，每個人都進步，你們班就會變得很厲害！』

Ray:『就跟你（參加專業簡報力課程）那一隊得第一名一樣，是每個人都很厲害，不是只有你厲害！』

聽完我心一驚：『天啊～我也就上課回家拿獎品送他時講了那一次，怎就記得這麼清楚？！』

原來爸媽不經意講的，孩子都有記住啊！

下一刻，腦海中馬上搜尋曾經講過的話⋯⋯

＃那為什麼每次催收東西時卻要講好幾次呢？！怒😠

＃跳繩能長高能減肥好處多多

＃媽媽太久沒認真運動也該來跳一下

＃身教言教

＃父母在做孩子在看

＃父母不經意講的孩子也會記住

＃為了孩子好要更加謹言慎行啊！

＃Ray媽有辦法

【聊聊『不專心』】

很多爸媽當面或私訊來問：
『我的孩子上課都不專心，該怎麼辦？！』
我知道爸媽這句話背後還有個想問又不敢開口問的問題
『我的孩子是不是有問題？！』


通常我會先問爸媽幾個問題：

1.老師怎麼說？！造成了什麼影響？！
2.發生了什麼事？！是怎樣的『不專心』？！
3.是『全部時間』都不專心，還是『有些課很專心，有些課不專心』？！
4.如有專心的時間，是什麼時候或是什麼情況？！
5.專心時及不專心時，孩子的心情是什麼？！

3.4.5這三個問題，很多時候爸媽是答不上來的


為什麼我會這樣問，借用管理學上的DMAIC模型來說明諮商的流程，或許可以幫助爸媽更加了解：

＊D(Define)——界定何謂『不專心』：
1.老師怎麼說？！造成了什麼影響？！
2.發生了什麼事？！是怎樣的『不專心』？！

＊M(Measure) ——測量『不專心』頻率、程度：
3.是『全部時間』都不專心，還是『有些課很專心，有些課不專心』？！發生頻率為何？！

＊A(Analyze)——分析鑑別
4.如有專心的時間，是什麼時候或是什麼情況？！
5.專心時及不專心時，孩子的心情是什麼？！
進行鑑別診斷

＊(Improve)——改進計畫
訂定規範流程、治療計劃，遊戲、治療或藥物改善

＊(Control)——控制追蹤
實施、檢討、修正、追蹤


唯有明確的定義問題後，再去進行測量分析，才能達成欲改進及控制的目標。

最後，我想跟大家澄清一點：
通常我們看到的都只是『現象』，而鑑別診斷是帶我們去找到『核心』。鑑別診斷的目的是要找到核心問題及解決方法，來幫助孩子能有更好的生活品質，而不是輕易地去將一個孩子對號入座成ＸＸ症狀。找到核心問題的關鍵在於：『我們如何去看到沒看到的部分』！爸媽才是最暸解孩子的人，如果可以換個角度去觀察理解，或許，很多『不專心』也就不會那麼傷腦筋了！＾＾“


＃爸媽才是最暸解孩子的人
＃我知道爸媽想問又不敢開口問的問題
＃說他是很簡單證明不是才是困難
＃找到問題及解決方法才是我們最關心的
＃去看到沒看到的部分
＃DMAIC模型也可用來做諮商
＃管理學其實就是心理學
＃顧問和諮詢師做的就是同一件事
＃Ray媽有辦法​

【育兒路上就讓我們用彼此的故事來互相療癒吧！】

昨天中午接Ray下課時發現他走路一拐一拐的，『發生了什麼事？！』，『我跟同學玩鬼抓人互撞，都有去保健室擦藥了。』。回家後檢查腳踝沒腫，猜想可能是拐到筋，就先冰敷處理，等老爺下班再載我們去桃園看中醫，媽媽痛很久的左肩也想順便請中醫喬一下。

原本40分鐘可到的路程居然迷航開了一個半小時，對，整整開了兩倍時間！不是塞車更不是導航的問題，是中醫FB上的地址是舊址，第一次開車去時迷路，是不察；第二次開車去還是迷路，就是蠢，我們真的是蠢斃了！好不容易到達時，邊掛號邊向櫃檯小姐碎念，念著念著也很快輪到我們了。心想：運氣還算不錯不用等，趕快看完趕快回家。

沒想到，運氣在候診時全用完了！
醫師把冰敷用的退熱貼一撕開，Ray的腳脖子腫到都不見了！『怎麼會？！中午看還好好的啊！』
『筋跑掉或錯位就會越來越腫』
『那該怎麼辦？！』
『我先把筋調整回來，明天如果沒消要再去骨科照Ｘ光確認一下』
天啊～暑假結束前斷左手包石膏包了一個月，復健三個月才剛好，現在又換腳？！上天是在考驗我嗎？！

😢

回到家洗完澡已近11點，急著趕Ray上床之際，『咳、咳、咳』一聲聲地咳進媽媽心裡，也不斷拉扯著那繃緊的理智線。腳傷還沒搞定，難斷根的咳嗽又來，是要逼瘋我嗎？！
『快給我上床睡覺，被子蓋好，明天去看醫生！』

小兒科診間永遠都是一堆人，院長的診也永遠都是要等～很～久⋯⋯在喧鬧的診間候診是很磨人的，尤其是對一位擔心又生氣的媽媽來說。『你可以多愛惜自己一點嗎？！這樣一直受傷，我真的很累、很擔心也很生氣！』，媽媽一邊聯絡請假事宜一邊碎念著，突然，聽見一陣清脆悅耳的笑聲⋯⋯頭上綁著小馬尾、穿著一件粉紅色小洋裝、腳上穿著紅色涼鞋，約莫三歲的小女孩正追在媽媽後頭，邊跑邊笑。畫面好美，情不自禁地放下手機盯著母女瞧！

候診燈號閃了一下，『才45號？！我們72號不就還要等很久？！』，Ray話才剛說完⋯⋯
『我不要我不要！』
『哭什麼哭？！為什麼不聽話？！丟臉死了？！』
『再哭，我不要你了！』
『我不要我不要！嗚～』

剛剛那對追逐玩樂的母女一前一後走出了診間，重複著相同的對話內容⋯⋯某一瞬間，媽媽抓起了女兒衝進診間，在更加淒厲的哭聲中完成了預防針的接種。
『不要再哭了！再哭我不愛你了』
『好啦好啦～你好乖（雙手抱起女兒），不要哭了！』

那一刻，我突然覺得好多了！

突然想起：我不也是從慌亂狼狽中挺過來的嗎？！Ray五個月時腸絞痛，我跟老爺輪流抱著搖的那一整整個月無法躺到床的夜晚，好痛苦好難熬，不也熬過來了嗎？！
現在的咳嗽、腳痛，有比當時慘嗎？！有比眼前這位媽媽狼狽嗎？！

突然之間，我懂了！

有時看看別人想想自己，好像也就沒這麼難、這麼辛苦了！既然如此，育兒路上就讓我們用彼此的故事來互相療癒吧！如果我的故事中恰好有你的影子，那就在心裡笑笑地說『哈～原來，每個人都一樣！』。如果你願意，也歡迎分享你的故事，療癒其他身陷水深火熱中的媽媽⋯⋯以及我。

喔，還有一件事：
5/9，也就是今天，Ray媽正式成為【成長百科】親子網站駐站專家，粉絲團文章也將會刊載在同名專欄中。
希望Ray媽的故事能夠療癒更多人，給更多媽媽力量唷！

Ray媽有辦法
＃成長百科